Σεπτέμβριος 2025
- Συζητήθηκε η ιδέα του project στο ΔΣ του Συλλόγου και αποφασίστηκε να στηριχθεί διοικητικά και οικονομικά η υλοποίησή της. Το ΔΣ αξιολόγησε ότι:
- Η δημιουργία μιας τέτοιας αίθουσας συνιστά μια ουσιαστική επένδυση για το παρόν και το μέλλον των παιδιών, παρέχοντας υποδομές που – παρότι αποτελούν σύγχρονη παιδαγωγική αναγκαιότητα – δεν αποτελούν νομοθετημένη υποχρέωση της πολιτείας για το μέσο δημόσιο σχολείο της γειτονιάς, αφήνοντας την “καινοτομία” ως προνόμιο για ελάχιστα, επιλεγμένα κρατικά ιδρύματα.
- Είναι προτιμότερο o Σύλλογος να προσφέρει αυτήν την εκπαιδευτική υπεραξία αντί να υποκαθιστά το κράτος και τον Δήμο στην κάλυψη των θεσμικών τους αρμοδιοτήτων.
- Πρόκειται για ένα project που θα αλλάξει πρακτικά την καθημερινότητα του σχολείου, καθώς:
- θα αναβαθμίσει τις δυνατότητες εκπαιδευτικής διδασκαλίας,
- θα ενισχύσει το ενδιαφέρον των μαθητών και μαθητριών, και
- θα δημιουργήσει τις κατάλληλες συνθήκες για να αξιοποιηθούν τα κιτ ρομποτικής που έστειλε το υπουργείο και βρίσκονταν παροπλισμένα στις αποθήκες του σχολείου, καθώς και εκείνα που αγόρασε ο Σύλλογος κατά καιρούς.
- Κομβικό ρόλο στην απόφαση έπαιξαν η γνωριμία και οι συζητήσεις με τον δάσκαλο Πληροφορικής του σχολείου μας, κύριο Δημήτρη Γιαννιτσάδη, ο οποίος επέδειξε αξιοσημείωτο ζήλο να στηρίξει επικουρικά και συμβουλευτικά το project.
Οκτώβριος 2025
- Ξεκίνησε η έρευνα για τις δυνατότητες χρήσης τις οποίες μπορεί να προσφέρει μια αίθουσα STE(A)Μ. Το ΔΣ του Συλλόγου έλαβε και μελέτησε την εισήγηση του κυρίου Γιαννιτσάδη και εξέτασε την εφικτότητα υποστήριξης του εγχειρήματος από τον Σύλλογό μας και το σχολείο μας.
- Το project παρουσιάστηκε στη διεύθυνση του σχολείου, λαμβάνοντας την αυτονόητη συναίνεση για να προχωρήσει στα επόμενα στάδια.
Νοέμβριος 2025
- Συντάχθηκε ένας αρχικός προϋπολογισμός του έργου, ο οποίος έφτασε το ποσό των 4000 με 5000 ευρώ, χωρίς να υπολογίζονται σε αυτόν
- – οι απαραίτητες δομικές και τεχνικές παρεμβάσεις για τη διαμόρφωση της αίθουσας και
- – μέρος της επίπλωσης και του εξοπλισμού που θα μπορούσε να καλυφθεί από δημοτικές και κρατικές παροχές.
- Το ΔΣ αποφάσισε να στηρίξει οικονομικά το project με τα έσοδα του Χριστουγεννιάτικου Bazaar 2025.
- Δημοσιοποιήθηκαν το project και οι αποφάσεις του ΔΣ στην ιστοσελίδα του Συλλόγου ώστε να ενημερωθούν τα μέλη του και όλοι οι πιθανοί ενδιαφερόμενοι.
Καταγραφή του απαιτούμενου εξοπλισμού ανά κατηγορία:
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ – ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ – 3D ΣΧΕΔΙΑΣΗ / ΕΚΤΥΠΩΣΗ
- 4-6 κινητές μονάδες ομαδικής εργασίας 4-6 παιδιών
- 4-6 laptop PCs (min.: i5 8th Gen, 14”, 8gb RAM, 256gb SSD)
- 3D εκτυπωτής με προδιαγραφές ασφαλείας για παιδιά δημοτικού
- Πάγκος επίδειξης ρομποτικής 3 μέτρων
ΨΗΦΙΑΚΗ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ – ΗΧΟΓΡΑΦΗΣΗ ΧΟΡΩΔΙΑΣ & ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ
- Green screen 4 μέτρων
- Φωτισμός LED οροφής και κινητός
- Κουρτίνες συσκότισης (blackout 100%)
- Κάμερες video
- Πάγκος για βιντεοσκόπηση stop-motion
- Γραφείο σταθερού υπολογιστή
- Καρέκλα γραφείου με ρόδες
- Desktop PC & Monitor (min.: i5 10th Gen, 24”, 8gb RAM, 256gb SSD)
- Δυναμικό μικρόφωνο ηχογράφησης φωνής
- Πυκνωτικά μικρόφωνα ηχογράφησης οργάνων
- 4κάναλη κάρτα ήχου/ηχογράφησης
- Ακουστικά studio
- Καλώδια, βάσεις, τρίποδες, αντιανέμια, αναλόγια
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ
- Πάγκος εργασίας και πειραματισμού
- Μικροσκόπια USB
- Αισθητήρες micro:bit (φωτός, θερμοκρασίας, κίνησης)
- Μικρές διατάξεις για πειράματα ενέργειας, κίνησης, μαγνητισμού
ΔΙΑΦΟΡΑ
- Router Wifi
- 25 καθίσματα εργασίας (στοιβαζόμενα)
- Ντουλάπια αποθήκευσης
- Ντουλάπι αποθήκευσης ασφαλείας
- Μονάδα φόρτισης ασύρματων συσκευών
- Συρταριέρες
- Ράφια
- Ασφάλεια παραθύρων και πόρτας
- Συναγερμός δωματίου
Δεκέμβριος 2025
- Τα έσοδα του Χριστουγεννιάτικου Bazaar 2025 δεν μπορούσαν να καλύψουν πλήρως τον προϋπολογισμό του έργου, ο οποίος προοδευτικά αυξανόταν. Αναγκαστικά, το ΔΣ θα ακολουθούσε σειρά προτεραιότητας στη χρηματοδότηση.
Ιανουάριος 2026
- Έγινε αυτοψία των διαθέσιμων αιθουσών και επιλέχθηκε μία με κριτήρια ασφαλείας και ενδεχόμενης μελλοντικής επέκτασης.
- Ξεκίνησε ο χωροταξικός σχεδιασμός της αίθουσας με γνώμονα τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και τις προτεραιότητες του έργου.
3D απεικονίσεις του σχεδιασμού της αίθουσας STE(A)M του σχολείου μας: διαμόρφωση για μάθημα ρομποτικής (φωτεινή) και για βιντεοσκόπηση (σκοτεινή)
Φεβρουάριος 2026
- Μετά από συνεδρίαση του Σχολικού Συμβουλίου, στο οποίο μετέχουν η Διεύθυνση, ο Σύλλογος Διδασκόντων, ο Σύλλογός μας και ο οικείος Δήμος, αποφασίστηκε να υποβληθεί αίτημα στον Δήμο για άδεια αλλαγής χρήσης της επιλεγμένης αίθουσας, καθώς και για την πραγματοποίηση των απαραίτητων μικροεπεμβάσεων στις υποδομές της, σύμφωνα με τον σχεδιασμό.
- Λόγω δεδηλωμένης άρνησης του Δήμου Πυλαίας-Χορτιάτη να δέχεται αιτήματα από Συλλόγους Γονέων, το αίτημα υποβλήθηκε από τη διεύθυνση του σχολείου.
Μάρτιος 2026
- Ο Δήμος Πυλαίας-Χορτιάτη και οι τεχνικές του υπηρεσίες αποφάσισαν να εγκρίνουν και να στηρίξουν το project αναλαμβάνοντας τις τεχνικές εργασίες.
- Οι εργασίες ξεκίνησαν άμεσα, δίχως όμως κάποια συνεννόηση με τον Σύλλογό μας, ο οποίος εμπνεύστηκε, εισηγήθηκε και σχεδίασε το έργο. Η αίθουσα που παραδόθηκε ήταν λειτορική αλλά, όπως ήταν επόμενο, είχε μικρή σχέση με τον σχεδιασμό.
Απρίλιος 2026
- Υποβλήθηκε αίτημα στην ΚΤΥΠ (Κτιριακές Υποδομές Α.Ε.) για μερική επίπλωση από τα διαθέσιμα κρατικά αποθέματα εξοπλισμού σχολείων. Μέχρι σήμερα δεν έχει υπάρξει καμία εξέλιξη.
Ιούλιος 2026
- Συντάχθηκε από το ΔΣ του Συλλόγου έγγραφο επεξήγησης των λόγων που θα έπρεπε απαραιτήτως να γίνουν διορθωτικές εργασίες στην αίθουσα, είτε από τον Δήμο είτε με έξοδα του Συλλόγου, ώστε να μπορέσει να λειτουργήσει όπως σχεδιάστηκε. Ο Δήμος παρέλαβε και πρωτοκόλλησε το έγγραφο, αλλά δεν υπήρξε γραπτή απάντηση, ούτε θετική ούτε αρνητική.
Αύγουστος 2026
- Οι τεχνικές υπηρεσίες του Δήμου ενημέρωσαν προφορικά τον Συλλογό μας ότι δεν υπάρχει δυνατότητα διορθωτικών παρεμβάσεων μέσα στο 2026, χωρίς κάποια υπόσχεση ή δέσμευση για το μέλλον.
Σεπτέμβριος 2026
- Ελπίζοντας ότι η αίθουσα θα ολοκληρωθεί εντός του τρέχοντος σχολικού έτους, το ΔΣ αποφάσισε να μην πτοηθεί από τα εμπόδια και προχώρησε σε αγορές επίπλωσης και εξοπλισμού για εκείνες τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι οποίες μπορούν να υλοποιηθούν με την υφιστάμενη κατάσταση.
ΛΙΣΤΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΩΝ ΑΓΟΡΩΝ
- 1x 3D printer: Bambu Lab P1S (enclosed, 256 × 256 × 256 mm³, AMS Pro 2 compatible)
- 2x laptop PC: Dell Latitude 5420 (i5 1145G7, 16GB DDR4, 256GB M.2 SSD, 14″ FHD)
- 2x laptop PC: HP ProBook 640 (i5 1135G7, 16GB DDR4, 256GB M.2 SSD, 14″ FHD)
- 1x desktop PC: Lenovo ThinkCentre M80q Gen 3 (i5 12500T, 16GB DDR5, 512GB M.2 SSD)
- 1x monitor: Philips Brilliance 272B7QPJEB (27″ QHD, 16:9 IPS, LowBlue, PowerSensor)
- 1x router WiFi: TP-Link Archer AX72 v2 (AX5400 Dual-Band Gigabit Wi-Fi 6)
- 1x sound card: Tascam US-4x4HR (High-Resolution USB Audio/MIDI Interface (4 in, 4 out))
- 1x dynamic mic: Shure SM58SE
- 2x condenser mic: Rode M5 MP
- 1x studio headphones: Behringer BH 470-BK
- 1x desk stand: Rode DS1
- 1x desk stand: Kaline Stands NB-03
- 5x windscreen: Soundsation W-40-CP
ΠΡΟΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ:
- 1x πάγκος επίδειξης: Λευκό 300x92cm (κατά παραγγελία)
- 4x κινητή μονάδα εργασίας (4-6 παιδιών): Λευκή 140×60 με ρόδες (κατά παραγγελία)
- 1x διπλή μονάδα εργασίας (2×4 παιδιών): Λευκή 400x60cm (κατά παραγγελία)
- 26x κάθισμα εργασίας: Ergo Study πολυπροπυλενίου σε διάφορα χρώματα
ΛΙΣΤΑ ΔΩΡΕΩΝ
- Μετρητά: 150€ (από επιχείρηση μέλους του Συλλόγου)
- Laptop PC: Dell Vostro 3580 (από EPSILON NET)
- Laptop PC: Dell Latitude 5580 (από EPSILON NET)
- Laptop PC: Asus Vivobook 15 X1504MA (από μέλος του Συλλόγου)
- Camera: Nikon D3300 18-55mm VR II (από μέλος του Συλλόγου)
- Camera: Sony HandyCam DCR-SR32E (από μέλος του Συλλόγου)
Τα στοιχεία της PISA αποτυπώνουν μια ζοφερή πραγματικότητα, καθώς οι Έλληνες μαθητές καταγράφουν επιδόσεις αισθητά χαμηλότερες από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο σε τομείς όπως οι επιστήμες και η τεχνολογία. Σε αυτό το κενό, η δημιουργία μιας σύγχρονης αίθουσας STE(A)M φιλοδοξεί να αποτελέσει ουσιαστική διέξοδο, προσφέροντας βιωματική εκπαίδευση και πρακτικές δεξιότητες που μπορούν να γεφυρώσουν το χάσμα.
Μπορείτε να δείτε τα αναλυτικά στοιχεία απευθείας από τη βάση δεδομένων του ΟΟΣΑ: OECD Education GPS – Greece (PISA).
